presentacion psicolinguistica

ESCUELA NORMAL PARTICULAR

“CAMILO ARRIAGA”

AUTORIZADA POR LA S.E.G.E.

 CLAVE 24PNL0003Q

Licenciado (a) en formación: Elvira Montserrat García Lezama  Semestre y grupo: _3º “A”_

Grado: ___3º_____     Grupo: ____”C”______                                   Fecha: ___12 de octubre del 2015

CAMPO FORMATIVO Exploración y conocimiento del mundo	ASPECTO Mundo natural
COMPETENCIA Entiende en que consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando uno de ellos para poner a prueba una idea.	APRENDIZAJE ESPERADO Comunica resultados de experiencias realizadas
CAMPOS ARTICULADOS  -Lenguaje y comunicación
ACTIVIDADES COTIDIANAS Y PERMANENTES  -Pase de lista  –Actividad para empezar bien el día		ACTIVIDADES DE APOYO A LOS APRENDIZAJES ·         Música  ·         ingles
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE “  Flores de colores   ’’ INICIO Cuestionara los alumnos ¿saben cómo hacer un experimento?¿Saben que sucederá con las flores?¿Les gusta hacer experimentos?¿Alguna vez hicieron un experimento? Se les mostrara el material empezarles a explicar el tema a tratar y cómo vamos hacer dicho experimento y nombrarles cada uno de los materiales que utilizaremos. DESARROLLO Se dará la indicación de cómo se va hacer el experimento primero se vaciara el agua limpia al vaso que contiene el colorante, esperar a que se disuelva definitivamente y ya enseguida pedirle a los pequeños que coloquen la flor que llevaran dentro del vaso explicarles que tardara unos minutos en que el experimento haga efecto para ver qué es lo que sucederá con la flor. CIERRE Volver a cuestionar a los pequeños sobre la actividad que se realizó el cuestionamiento será el siguiente ¿Sabían lo que sucedería con la flor?¿Se dieron cuenta como fue cambiando la flor?¿Que fue lo que observaron?¿Porque y que causo que a la flor le pasara eso?				RECURSOS DIDÁCTICOS Flores Vasos Agua Colorante
PARTICIPACIÓN DE PADRES DE FAMILIA Encargarles que consigan la flor			TIEMPO 1Día-	ESPACIO Salón de clases cancha

                              

Esta actividad nos explica la teoría de Piaget que los niños aprenden experimentando por eso puse la actividad del experimento para que los niños se dieran cuenta que es lo que sucedería con la flor y el colorante.

                 

ESCUELA NORMAL PARTICULAR

“CAMILO ARRIAGA”

AUTORIZADA POR LA S.E.G.E.

 CLAVE 24PNL0003Q

Licenciado (a) en formación: _Elvira Montserrat García Lezama  Semestre y grupo: 3° “A”

Grado: ___2º_____     Grupo: ____”B”____                                   Fecha: __22 de octubre del 2015________

CAMPO FORMATIVO Pensamiento Matemático	ASPECTO Numero
COMPETENCIA Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo.	APRENDIZAJE ESPERADO Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana
CAMPOS ARTICULADOS  Lenguaje y comunicación Desarrollo personal y social
ACTIVIDADES COTIDIANAS Y PERMANENTES Actividad para empezar bien el día Pase de lista Canción de los buenos días		ACTIVIDADES DE APOYO A LOS APRENDIZAJES  Ingles Música
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE “     Contando en la tiendita    ’’ INICIO Se les hará a los pequeños el siguiente  cuestionamiento ¿Saben contar?¿Hasta qué numero saben contar?¿han ido a la tienda o al mercado con su mama a comprar?¿Les gusta contar? Se les dará una explicación sobre el conteo y se les pondrá un video para que los niños vean cuales números se saben y pondré una lámina de los números. DESARROLLO Se les pondrá en binas cada uno de los pequeños tendrá billetitos de juguete montaremos una tiendita y un mercadito ya que estén formados en binas empezaran a jugar a la tiendita y estarán socializando con sus demás compañeros y dialogando sobre cuánto cuestan los productos de la tienda y del mercado y preguntaran cuantos productos se le ajustaran con el dinero que tiene a si aprenderán a contar. CIERRE  Nuevamente se les realizara un cuestionamiento el cual llevara las siguientes preguntas ¿aprendieron más números?¿Les gusto jugar a la tiendita?¿supieron cuánto costaba cada cosa?¿Cuantas cosas se les ajustaron con el dinero que traían?				RECURSOS DIDÁCTICOS Billetes de juguete Monedas de juguete Computadora Laptop Proyector Lamina de los números Tiendita Los productos a vender
PARTICIPACIÓN DE PADRES DE FAMILIA Ayudarles en casa con el repaso de los números			TIEMPO 1 Día	ESPACIO Salón de clases En el patio

                              

Esta actividad está basada en la teoría de Vygotsky que nos dice que los pequeños aprende mucho mejor en pares así que puse la actividad de la tiendita para el conteo donde los puse en binas todos mezclados para que todos socializaran.